M. Benmoussa : le développement du système éducatif est conditionné par une gouvernance axée sur la qualité – Forum –

Le développement du système éducatif est conditionné par une gouvernance axée sur la qualité, l’adhésion responsable de toutes les parties prenantes et la disponibilité des ressources financières, en vue de répondre aux enjeux liés à l’éducation et l’enseignement, a affirmé, mardi à Rabat, le ministre de l’Education nationale, du préscolaire et des Sports, Chakib Benmoussa. S’exprimant lors de la deuxième séance de la 7ème édition du Forum parlementaire international sur la justice sociale, tenue sous le thème « Enjeux de l’amélioration du système d’éducation et d’enseignement », M. Benmoussa a indiqué que le droit à la scolarité ne se limite pas à assurer un accès juste et équitable à l’école mais nécessite également un enseignement de qualité au profit de tous. A cet égard, il a indiqué que cette corrélation entre la qualité et l’éducation et l’enseignement nécessite le renforcement de la mobilisation pour la poursuite de la réforme du système éducatif, notant qu’il est désormais indispensable de permettre aux élèves d’acquérir les compétences nécessaires pour garantir la promotion sociale et la réalisation de soi, à travers l’épanouissement, la consolidation des valeurs de citoyenneté, l’ancrage des principes d’indépendance et de responsabilité et la capacité d’être en phase avec les évolutions que connaît le monde. Tout en étant conscient de l’importance de la qualité au sein du système d’éducation et d’enseignement, a-t-il poursuivi, le ministère a élaboré une feuille de route 2022-2026 pour doter l’école publique de la qualité requise, dans le but de mettre en place un nouveau modèle de gestion de la réforme basé sur l’impact sur l’élève et des solutions et mesures effectives. M. Benmoussa a, en ce sens, expliqué que cette feuille de route va de pair avec les dispositions de la loi-cadre relative au système d’éducation, de formation et de recherche scientifique et s’aligne sur le Nouveau Modèle de Développement et les objectifs du programme gouvernemental, soulignant la continuité, l’approche participative et la gestion axée sur les résultats comme clé de voûte de l’optimisation des services de l’école publique. La feuille de route prévoit la réduction du décrochage scolaire et la lutte contre le redoublement des élèves, en plus de la révision et la mise à jour des curricula et l’apprentissage des langues, a-t-il fait savoir, relevant que des formations seront initiées au profit des enseignants pour l’encouragement de l’esprit d’initiative, à la faveur de moyens mettant en valeur à la fois les aspects académique, pratique et opérationnel, avec à la clé une pédagogie effective qui accorde un intérêt particulier à l’élève. Pour ce qui est de la gestion, M. Benmoussa a mis l’accent sur la mise en valeur des atouts et compétences, la création d’un label de qualité pour optimiser et mesurer la performance des établissements scolaires et l’amélioration des conditions d’accueil au sein des établissements scolaires. Initiée par la Chambre des Conseillers en partenariat avec le Conseil économique, social et environnemental (CESE), cette 7ème édition du Forum parlementaire international sur la justice sociale porte sur le thème du « capital humain », un choix qui s’inscrit dans le cadre de l’interaction institutionnelle continue de la Chambre des Conseillers avec les directives royales éclairées sur les questions liées à la justice sociale.